PLAN DE CLASES Nº 2

PLAN DE CLASES
UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR

AREA: Educacion Aartistica

DOCENTE: Karyna Cordoba

TEMATICA:Colores primarios

LINEAMIENTO: Teoria del color

LOGRO:

1. Conocer los colores primarios para utilizarlos en sus compociciones artisticas.
2. Mezclar los colores primarios para odtener los colores secundarios.

INDICADORES DE LOGRO: 

1-  Cognocitivo: 

• identifica el concepto de colores primarios y lo aplica correctamente
• Relaciona el concepto de los colores primarios con los secundearios y terciarios  establece diferencias 

2- Procedimental:

•  Emplea los colores primarios en sus produciones  artisticas
• Demuestra el concepto de colores primarios utilizando el  circulo cromatico

3- Actitudinal:

• Soluciona problemas y situaciones cotidianas utilizando el concepto de colores primarios
• Participa en las actividades planeadas con el tema de los colores primarios

ASPECTOS LÓGICOS:

1. Que son los colores primarios?
2. Colores secundarios
3. Colores terciarios
4. Colores complementarios
5. Psicologia de los colores:

• color amarillo
• color azul
• color rojo

ASPECTOS PEDAGOGICOS O METODOLOGICOS

1. Se establecera el concepto de colores primarios por medio de  la manipulacion de vinilos amarilos, azules y rojos.
2. Odservaran obras en donde se hayan utilizado colores primarios
3. Realizaran trabajos artisticos con colores primarios
4. Mezclaran los colores primarios para obtener y conocer sus resultantes
5. Recolectaran algunas piedras y las pintaran con los colores que resulten de la mezcla de los colores primarios
6. Se expondran los tarbajos realizados por los estudiantes para socializarlos

MOTIVACION:

• se mostraran obras de artes de distintos autores que esren elaboradas con colores primarios

RECURSOS:

Humanos: docente y estudiantes

Físicos:  fotografías, cuadernos, cartulinas, textos bibliograficos, piedras,vinilos, pinceles

Locativos: salón de clases, ambiente exterior

PREGUNTA GENERADORA: Teniendo en cuenta la Psicologia del color, responda, ¿de que forma inciden, en su vida cotidiana, los colores primarios?

 

EVALUACION:

En lo concerniente a la evaluación se tienen varios aspectos, los cuales se tendrán en cuenta para lograr que el estudiante obtenga un aprendizaje óptimo y que se cumplan con los logros propuestos por el área estos son los siguientes aspectos:

1- ASPECTO PROCEDIMENTAL: se tienen en cuenta los procesos y procedimientos que realiza el estudiante para lograr su finalidad.

• Se evaluaran los trabajos realizados por los estudiantes en clases

2- ASPECTO COGNITIVO: en este aspecto se valoran lo concerniente a los conocimientos que genera el área en el estudiante y la aceptación del estudiante hacia el área a estudiar.

• Se realizaran preguntas al estudinate acerca del tema

ASPECTO VALORATIVO: lo valorativo enmarca la serie de situaciones que se generan entre la asignatura y el estudiante, todo lo concerniente a la actitud del estudiante hacia el área, su comportamiento, su dislocación, y una serie de situaciones que se presentan dentro del aula de clase.

• Se evaluara la actitud del estudiante en la clase

Realice una compocicion artistica en donde utilice los colores primarios y sustentelo en clasesRESPONSABILIDAD:

BIBLIOGRAFIA: 

• www.crisaguil.com
• www.portaldearte.cl/terminos/textura.htm